19.班长教诲 (第1/2页)

“呵呵……其实也没什么的，就是想用自己微薄的力量来救一救别人，就是想让这个社会多充满一些关爱……呵呵，”欧阳过毕竟还是乐于听见别人夸他的，但他觉得：做人得谦虚，谦虚是一种美德。
　　
　　任盈盈微妙的心理反差和她身为一个好班长的角色，使她只稍微一想，就笑着说：“欧阳过，我先回去吃晚饭，一会儿就出来帮你们一起募捐好不好？”
　　
　　“啊？！”欧阳过始料不及，确认任盈盈此言是有善意色彩的，是很有点“友情”的，是没什么企图的——可你不要提“吃饭”好不好？！这连续几天，他和龙小妹一下课放学就“投身伟大事业”，只不过有吃几片白吐司充饥而已，但肚子，是很伤感很伤感的。
　　
　　“班长你……您真的也要和我们一起募捐啊？！”
　　
　　任盈盈笑得很舒展：“我现在身上没带钱，有的话我就先捐一些了，你欧阳过在做好事情，我能不一起支持支持吗？”
　　
　　这话太动听了，像鸟儿在歌唱，欧阳过不禁眉目生色——以前没发现啊：班长原来也是个好人哦。
　　
　　欧阳过于是很激动：“我、我……您别这么说，班长女中豪杰巾帼英雄有广阔的胸膛（又口不择言了）……我没什么的。”
　　
　　任盈盈说：“那我先回去了，晚一点再出来找你们。”
　　
　　欧阳过毕恭毕敬：“您走好……”
　　
　　任盈盈低声跟欧阳过说：“你不要再用敬语了好不好？我们是同学啊！”
　　
　　“啊？！噢！！！那我不用敬语了，”是啊，欧阳过发现自己刚才怎么老对任盈盈“您”什么“您”的——这是不对的，得用一个成语来形容这个不恰当的现象：拨苗助长！
　　
　　对，拨苗助长——这样不好！但是，拨苗助长是什么意思呢？唉，想不起来算了。但起码得表示对任盈盈同学说法的重视吧：“班长您教诲得是、教诲得是——”
　　
　　任盈盈和欧阳过及龙小妹道别后，就提着书袋先走了。
　　
　　走着走着，忽然就开心地笑了起来，是想起刚才自己的表现、竟第一次让欧阳过对自己有那种激动的表情，这比起他以前只会对自己漫不经心的样子，是大不相同了。
　　
　　任盈盈心里美滋滋的，很有成就感。
　　
　　不过她忽然心念一转，想起呆会儿要出来帮欧阳过在大街上拉人搞募捐，只是觉得不太对劲。凭自己对时事人情较广泛的认知和了解，她不禁皱着眉头低低念了一句：“他笨，总不能我也跟着笨吧？！”
　　
　　这么闷闷地又走出一段路，忽然她灵机一动，脸上的表情又舒展开来。她转身大步地又走回欧阳过所在的那个路口。
　　
　　欧阳过明显吃惊道：“这么快就回来啦？！效率也太高了吧？！”
　　
　　任盈盈没应欧阳过的疑问。任盈盈尽量保持和谐的笑容：“欧阳过啊，我是这么想的——你看就靠我们三个人向路上行人募捐，累不累不重要，重要的是募集来的捐款一定很有限，这可能对小郭襄治病需要的帮助不大——我在想我不是常常给报纸写稿件吗？我就把这件事写成一篇稿件，争取在报纸上发表出来，那时不仅能看到的人比较多，而且可以详细地知道事情的原委，人们也更容易相信这么一回事。那么主动捐款的人也就一定会比较多，不是吗？”
　　
　　“是哦——”欧阳过很郑重很认可的神情，“我想起来了，班长您是作家哦……写作文的专家哦。您写的作文语文老师都常常在夸的。班长您刚才说得非常对！我看可行。”
　　
　　任盈盈抱以别扭的一笑。她不知道欧阳过是否真的能理解自己那个建议的含义，她发现欧阳过在那方面的认知真的很有限。
　　
　　

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